Abogado del diablo: O Pelouro

Bienvenido viajero, toma asiento.

En esta ocasión, voy a realizar un ejercicio distinto a lo habitual. No por casualidad se nos ha presentado un centro gallego llamado "O Pelouro". Este centro de base Waldorf a priori debería ser una iniciativa que yo defendería pero, sin embargo, en esta ocasión voy a hacer todo lo posible por estar en su contra.

¿Por qué? Porque si no intento posicionarme nunca en el otro punto de vista, siempre estaré ciego a otra visión que no sea la mía (o, al menos, eso creo). Así pues, vamos a rebuscar en las redes.

Las primeras búsquedas son positivas: escuela abierta, metodologías alternativas, integración... Sin embargo, cuando empiezo a profundizar empiezo a encontrar opiniones en contra. No precisamente muy fundamentadas, correcto, pero existen.

Buscando un poco más encuentro un artículo en un foro que ha sido borrado, sospecho que porque haya sido reportado por inadecuado, acusando al centro O Pelouro de maltrato animal 😱
Podéis ver el enlace (que es una caché guardada de google) aquí. Básicamente, la persona en cuestión se manifiesta como exalumna del centro y hace afirmaciones tan lapidarias como:

• "una escuela un tanto sectaria"
• "supuestamente hacen integración, aunque no inclusión"
• "alli lo pasan putas tanto los perros como las personas...a mi me maltrataron"
• "lo mio seria denunciar al ministerio de educacion,pero no tengo pruebas graficas"
• "en este colegio me contagie de tiña por culpa de un gatito emfermo"...

Como ves, acusaciones bastante serias.😨

El hilo en cuestión tiene 4 páginas de las cuales, lamentablemente, sólo he sido capaz de recuperar esta que os muestro (por favor, si alguno es capaz de encontrar las otras, no dude en comunicármelo).

Bien, supongamos que esta persona simplemente es un "rebotado" del centro. No saquemos conclusiones de puntos de vista no contrastados. Sigamos buscando.

Encuentro el Articulo de Cuadernos de Pedagogía  Nº 313. de José Contreras Domingo de donde puedo extraer:

• O Pelouro: una escuela para “todo niño”- dicen -; “sin etiquetas”. Y sin embargo hablan de niños y niñas autistas, psicóticos, con Síndrome de Down... e  incluso algo que desconcierta, “normales”.
• Así también con los niños “normales”, termino que en O Pelouro llega a ser, una forma de referirse a otra posible patología. Por tanto  todos esos conceptos van y no van cargados de supuestos: Si un normal es y no es un niño sano, un autista es o no es un niño enfermo.
• un problema de cómo es entendida la escuela, de cómo expresan lo que es esta escuela, cuando el lenguaje es tan equívoco y está tan gastado, por la burocracia, por lo políticamente correcto, por lo marginal de todo lo relacionado con quienes son marginados.
• “Ante la imposibilidad de, al menos desembocar su sentido, se recurre a montar un conglomerado de las habituales, manoseadas, ajadas, vaciadas, clicheadas, chicleadas(de chicle) palabras, reforzándose, explicándose, contradiciéndose entre sí, por si acaso fueran capaces, amontonadas así, de provocar cierto parón- extrañeza, precursor acaso de la imprescindible reflexión desde cada uno, sobre alguna [de ellas]
• Y proponen, entonces, denominaciones como la de “ íntegra integración integral interactiva diferenciada”. O en una fórmula más elaborada aún, entre otras, siguiente: “Institución- escuela abierta a la complejidad. Arquitectura modular conexionada transdisciplinar. Psicopedagogía de la integración interactiva- intersectiva de todo niño de todo joven... en condiciones de desarrollo en territorios del existir”
• “Hacer un blef”, para Teresa (hablamos de la fundadora del centro), es “Hacer como si fuera posible”. Es decir, como si fueran normales, viviendo situaciones cotidianas de normalidad. Hacer como si fuera posible es romper el maleficio de supuestos de incapacidad, de los limites de lo que pueden y no pueden, supuestos que empiezan a empobrecer las situaciones en las cuales los críos pueden participar y los fijan repetitivamente en lo que ya se ha decidido que son y que pueden ser.
• La terapia dirigida a tratar a la persona como singular como patológica  y a partir de su patología crea muerte psíquica, por que quita la identidad. Un niño Down siempre será un niño Down, pero puede ser un hombre entero, ésta es la salud. Pero si piensas en lo que le falta, lo matas, le quitas la identidad le quitas la posibilidad de ser.
• No es por tanto una escuela que nace para la integración, como respuesta a la marginación, [...] es decir, la de un medio que en su mismo engendra marginación.
• O Pelouro no es, pues, un lugar pensado para integrar. Es simplemente, una escuela pensada desde otro sitio

Insisto en que esta extracción es simplemente de los aspectos negativos, también hay crítica positiva pero no es lo que estoy buscando ahora mismo.

En ese mismo foro es posible encontrar críticas bastante duras por parte de extrabajadores del centro:

• mi experiencia personal ha sido muy negtiva, tenía el centro en un pedestal y estaba deseando que me llamasen  y cuando lo hicieron la impresión que me llevé insitu del centro fue muy negativa, desorganizaión, falta de seriedad y otras cuestiones.
• miran muy mucho a que niños y niñas aceptan dentro de su proyecto. Y en cuanto a profesionales que trabajaron  allí , me comentan que quedaron muy quemados de la experiencia. 
• Yo estuve allí cinco semanas, durante mi Practicum, y fue una experiencia muy fuerte y dura. Si os posteara mi diario de clase se desengañariais mucho con ese centro, pero aunque a los trabajadores se les trate tan mal [...] y lo peor, que tratan a los profesionales que trabajan allí como pacientes de un psiquiatra que necesitan un lavado de cerebro
• No aceptaban ciertas preguntas en cuanto su metodología, ni opiniones externas... un poco extraño.

En este otro foro, otro exalumno muestra otra crítica:

• A mi la verdad, no me sirvio de mucho el Pelouro, tenía trastorno de conducta (psicosis) y me quitaron la medicación.

Y, tengo que reconocer que, después de más de una hora buscando por las profundidades de la web y los foros, poniendo toda mi atención en todos los aspectos negativos que pudieran aparecer y sacando toda la punta posible a cada crítica.... No consigo encontrar mucho más.

Sin embargo, no he parado de encontrar críticas positivas, elogios y alabanzas.

En fin, mi conclusión es que, aunque seguro que hay cosas que no se están haciendo bien y que hay cosas mejorables, tiene toda la pinta que la dirección que lleva mostrando el centro todos estos años no está precisamente muy desencaminada.

Queda de tu mano echar un ojo por la web y comprobar si encuentras más trapos sucios de los que yo he sido capaz. He hecho todo lo posible por intentar convencer de que no era una opción buena... No he tenido mucho éxito.

¿O si?

No te entretengo más, nos vemos en la próxima.